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Apostila UFU MG 2017 Técnico de Laboratório Fitotecnia

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Apostila UFU MG 2017 Técnico de Laboratório Fitotecnia

 Informações do Concurso Público da Universidade Federal de Uberlândia – UFU/MG

 edital Edital: Publicado inscricoes  Inscrições: 27/03/2017 à 10/04/2017 banca Banca: UFU                        
 nivel Nível:

Fundamental, Médio e Superior

        Salário: R$1.945,07 à R$4.180,66 Formulario

Taxa de Inscrição: R$60,00 à R$80,00

vagas Vagas: 19
data da prova Data da Prova:

07/05/2017

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Apostila UFU MG 2017 Técnico de Laboratório Fitotecnia

Apostila Específica para o Concurso Público da Universidade Federal de Uberlândia – UFU/MG

 

Cargo: Técnico de Laboratório/Fitotecnia

Nível: Médio

 

 

“Eu odiava cada minuto dos treinos, mas dizia para mim mesmo: Não desista! Sofra agora e viva o resto de sua vida como um campeão.”

 

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Apostila UFU MG 2017 Técnico de Laboratório Fitotecnia

 

CONHECIMENTO BÁSICO

Português:
 Ler, compreender e interpretar textos diversos de diferentes gêneros, redigidos em Língua Portuguesa e produzidos em situações diferentes e sobre temas diferentes.  Argumentar e justificar opiniões.  Apreender informações não explicitadas, apoiando-se em deduções.  Identificar elementos que permitam extrair conclusões não explicitadas no texto.  Integrar e sistematizar informações.  Identificar elementos que permitam relacionar o texto lido a outro texto ou a outra parte do mesmo texto.  Identificar informações pontuais no texto.  Identificar e corrigir, em um texto dado, determinadas inadequações em relação à língua padrão.  Inferir o sentido de palavras a partir do contexto.  Identificar objetivos discursivos do texto (informar ou defender uma opinião, estabelecer contato, promover polêmica, humor, etc.).  Identificar as diferentes partes constitutivas de um texto.  Reconhecer e identificar a estrutura dos gêneros oficiais.  Estabelecer relações entre os diversos segmentos do próprio texto e entre textos diferentes.  Estabelecer articulação entre informações textuais, inclusive as que dependem de pressuposições e inferências (semânticas, pragmáticas) autorizadas pelo texto, para dar conta de ambiguidades, ironias e opiniões do autor.  Reconhecer marcas linguísticas necessárias à compreensão do texto (mecanismos anafóricos e dêiticos, operadores lógicos e argumentativos, marcadores de sequenciação do texto, marcadores temporais, formas de indeterminação do agente).  Reconhecer e avaliar, em textos dados, as classes de palavras como mecanismos de coesão e coerência textual.  Reconhecer os recursos linguísticos que concorrem para o emprego da língua em diferentes funções, especialmente no que se refere ao uso dos pronomes, dos modos e tempos verbais e ao uso das vozes verbais.  Reconhecer a importância da organização gráfica e diagramação para a coesão e coerência de um texto.  Identificar e empregar recursos linguísticos próprios da língua escrita formal: pontuação, ortografia, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal, colocação pronominal, estruturação de orações e períodos.

Informática:
 MS-Windows 7: controle de acesso e autenticação de usuários, painel de controle, central de ações, área de trabalho, manipulação de arquivos e pastas, uso dos menus, ferramentas de diagnóstico, manutenção e restauração.  MS-Word 2007: estrutura básica dos documentos, edição e formatação de textos, cabeçalhos, rodapés, parágrafos, fontes, colunas, marcadores simbólicos e numéricos, tabelas, impressão, controle de quebras e numeração de páginas, legendas, índices, inserção de objetos, campos predefinidos, caixas de texto, mala direta, correspondências, envelopes e etiquetas, correção ortográfica.  MS-Excel 2007: estrutura básica das planilhas, conceitos de células, linhas, colunas, pastas e gráficos, elaboração de tabelas e gráficos, uso de fórmulas, funções e macros, impressão, inserção de objetos, campos predefinidos, controle de quebras e numeração de páginas, obtenção de dados externos, classificação e filtragem de dados.  MS-Power Point 2007: estrutura básica das apresentações, conceitos de slides, slide mestre, modos de exibição, anotações, régua, guias, cabeçalhos e rodapés, noções de edição e formatação de apresentações, inserção de objetos, numeração de páginas, botões de ação, animação e transição entre slides.  Correio Eletrônico: uso do aplicativo de correio eletrônico Mozilla Thunderbird, protocolos, preparo e envio de mensagens, anexação de arquivos.  Internet: Navegação Internet (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome), conceitos de URL, proxy, links/apontadores, sites/sítios Web, sites/sítios de pesquisa (expressões para pesquisa de conteúdos/sites (Google)).  Noções de Segurança e Proteção: Vírus, Cavalos de Tróia, Worms, Spyware, Phishing, Pharming, Spam e derivados.

Legislação:
 Regime jurídico dos servidores públicos civis da União. Lei 8.112 de 1990 e suas alterações.  Código de Ética Profissional no Serviço Público. Decreto 1.171 de 22 de junho de 1994  Lei da Improbidade Administrativa. Lei nº 8.429/1992  Processo Administrativo disciplinar. Lei nº 9.784/1999

 

CONHECIMENTO ESPECÍFICO

Técnico de Laboratório/Fitotecnia:
1. Conhecimento dos aparelhos e equipamentos de laboratório pertinentes à área de atuação. 2. Identificação e utilização de vidrarias. 3. Preparação e acondicionamento de soluções e reagentes. 4. Conhecimento sobre sistemas de segurança em laboratórios e prevenção a acidentes. 5. Conhecimento sobre uso de equipamentos de proteção individual. 6. Organização de laboratórios de ensino e de pesquisa. 7. Conhecimento de técnicas de amostragens e preparação de material vegetal, de solo, de fertilizantes e afins. 8. Conhecimento de técnicas de assepsia e esterilização. 9. Conhecimento sobre uso adequado de produtos fitossanitários e fertilizantes. 10.Conhecimento sobre planejamento, instalação, condução e coleta de dados de experimentos em laboratório e em campo. 11.Conhecimentos sobre preparo do solo, tratos culturais e colheita das principais espécies cultivadas (milho, soja, feijão, café, algodão, cana-de-açúcar, olerículas e frutíferas). 12.Conhecimentos sobre cuidado, manipulação e acondicionamento de produtos químicos tóxicos e/ou perigosos. 13.Conhecimentos sobre metodologia científica e estatística de experimentos agronômicos. 14.Conhecimento sobre protocolo operacional padrão – POP em laboratório. 15.Noções sobre processos de produção do conhecimento científico na Universidade. 16.Noções sobre processos de divulgação científica. 17.Noções básicas de inglês técnico (tradução de trecho de manual de instrumentos e de artigo científico).

 

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 Um Segredinho: Estude com música (mas com a música certa)

“O nosso cérebro parece ser uma esponja para a música, ele absorve todos os estímulos musicais e, como uma esponja na água, é transformado, amoldado, por ela. Portanto, dependendo da música escutada, o cérebro, mais precisamente as partículas de água nele existentes, tomam diferentes formas, umas prejudiciais ao aprendizado, outras, no entanto, facilitadoras da captação da nova informação recebida”

Alimentação-saudável-e-a-importância-de-comer-bem-para-o-resto-da-vida

Como um concurseiro de verdade deve se alimentar:

 “Alimentos como peixes (sardinha, atum, salmão), nozes e linhaça são ricos em Ômega-3. Essa substância ativa a memória, auxilia nos processos cognitivos e favorece a transmissão dos impulsos nervosos. Sem contar que ela ajuda a diminuir o estresse, pois esse ácido graxo é um potente antioxidante, diminuindo os efeitos dos radicais livres gerados pela tensão. Outra substância essencial é o ferro, pois auxilia na oxigenação dos tecidos, inclusive, o cérebro. Você pode encontrá-lo em alimentos como feijões, beterraba, açaí, carnes vermelhas e folhas verdes escuras. Outros alimentos que valem a pena ingerir são:- Morangos – estimulam os mecanismos cerebrais de armazenar memória a longo prazo- Ervilha, pão integral, batata, oleaginosas (castanhas, amêndoas, amendoim) –  ricos em tiamina, vitamina essencial para formação de neurotransmissores.

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